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西安建筑科技大學黨委宣傳部
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師者 | 張耀君:為人師表勤耕耘 三尺講臺寫春秋
編輯:宣傳部      發表時間:[2018-09-11]       閱讀:


      張耀君,西安建筑科技大學二級教授、博士、博士生導師、材料科學與工程、資源循環科學與工程學科帶頭人。陜西省納米學會副理事長,中國硅酸鹽學會固廢處理分會委員。
      張耀君政治立場堅定,思想和行動上擁護貫徹執行黨的教育方針,熱愛祖國,忠誠黨的教育事業;刻苦鉆研,銳意進取,在教學工作的第一線勤奮耕耘, 默默奉獻,在平凡的工作崗位上做出了優異的成績,展示了一個人民教師為人師表,率先垂范的精神風貌。



為人師表勤耕耘,三尺講臺寫春秋

      三尺講臺默默奉獻造就棟梁,甘為人梯鞠躬盡瘁譜寫人生華章。作為一名人民教師,張耀君教授忠誠黨的高等教育事業。為人師表,專心致志的教書育人,誨人不倦的答疑解惑,兢兢業業,勤勤懇懇地辛勤耕耘在本科生教育第一線,先后為本科生主講了十多門基礎課、專業基礎課和專業方向課程。為了不斷的提升教育教學質量,他刻苦鉆研教育心理學,教育學,針對我國高等教育從精英教育向大眾教育轉型的實際特點,不斷地改變教育觀念,更新教育思想,在課堂教學中充分運用啟發式、討論式、誘導式的教學方式,啟發學生的學習熱情,讓學生感悟、理解和消化所學的知識。施教三功貴在誘導,授予學生良好的學習方法,把學生引入知識的殿堂是他教學的不懈追求。
      在長期擔任《有機化學基礎》課程教學工作中,為了能夠使學生正確掌握各種復雜的有機化學反應,了解有機反應機理,貫通各個章節的知識銜接,各種復雜性能鑒別之間的內在聯系,他廢寢忘食的制作精美的 PPD 課件,采用連線的方式,將相關的反應相互連通,以動漫的形式,將復雜的反應機理分步展現。為引導學生用專業術語表達能力,課程將所有的大小標題皆用雙語表示,同學們對有機化學的課堂教學充滿著濃厚的興趣。在西安建筑科技大學教務處 2013 年出版的《我最喜愛的一門(堂)課征文獲獎作品匯編)》中,學生是這樣評價的“張老師上學期給我們材料專業五個班帶有機化學課,他的課是出勤率最高的,寬敞的南階教室幾乎每次都座無虛席,這也源于他講課的魅力以及知識的重要性所在,每節課都很精彩,都受益頗豐;每次的講課都是精品,不僅在于他對崗位的尊重熱愛,對同學的認真負責,更在于他精致的沒有絲毫時間荒廢的課程安排?!?
      在長期擔任《環境科學基礎(雙語)》、《材料工藝學 II》專業基礎課以及《納米材料(雙語)》、《專業英語》等專業方向課程的教學生涯中,他十分重視知識的更新和發展,勤奮鉆研,奮發進取,堅持終身學習,用新理論新知識武裝自己,努力提升自身的業務素養;并注重于知識的傳承與發揚,為了使高年級本科生能夠盡早接觸無機非金屬材料發展動態及最新的科研成果,在開設的“材料科學與工程前沿講座”課中,以自己在國外的留學及科研經歷,現身說法,使學生了解和掌握國際該領域的發展態勢,激發學生的創新意識和為材料科學與工程奮斗的獻身精神。在長期擔任大四本科專業教學過程中,發現大四學生的課程設置中存在對無機材料的制備方法存在知識缺陷,同學亦存在專業外語匱乏的實際情況,為了采取補救措施,他利用周末及節假日,查閱大量的國外有關無機材料的制備方法,納米材料的基礎知識以及最新研究進展;在教務處的支持下,編寫了《納米材料(雙語)》講義供學生學習,每次新一屆學生使用前,都要對該講義進行多次修改,不斷地完善和豐富講義的內容。在傳授新概念、新理論、新知識的同時,提高學生的專業外語表達能力。他以自己高尚的師德、嚴謹的教風和敬業精神潛移默化地影響著身邊的同學,他是學生的良師益友,深受廣大學生的尊敬和愛戴,經過多年的修訂,《納米材料(雙語)》第二版已經成為“十二五”普通高等教育本科國家級規劃教材。
      他十分重視學生的教學實踐環節,親自編寫“材料工藝學”實驗教學大綱,講授實驗原理,規范實驗操作方法,啟迪學生的實際動手能力,培養學生思考問題及解決問題的能力。在畢業論文中,嚴格指導學生從課題的確立,資料的檢索,工藝路線的實施等的每一個環節。幾乎沒有節假日,一心撲在工作上,解決學生畢設中存在的問題,并親自動手進行示范操作。由他指導的本科生連續七年榮獲校級優秀畢業設計(論文);指導的博士、碩士研究生三次榮獲校級優秀博士、碩士論文。他連續四年榮獲校級優秀主講教師、多次榮獲校級畢業設計(論文)優秀指導教師、校級研究生優秀指導教師、校級師德標兵、教學名師、省級優秀教師、除了繁重的本科生教學任務之外,他還承擔了研究生的教學課程。為提高研究生科研能力,他經常查閱大量的外文資料,孜孜不倦,銳意創新,教學中采用英語教學,啟發學生的研究思路,引導學生樹立正確的研究方法。他淡泊名利,潛心研究;視野開闊,學術思想活躍,密切跟蹤和把握國際無機非金屬材料領域的最新動態,把最新知識,最先進的表征方法傳授給學生。在課程教學同時,他還承擔了多名碩博研究生的指導任務。在查閱大量國內外文獻的基礎上,認真選題,精心安排每位研究生研究方向。在課題組內實行每周一到二次的學生學術交流活動,由學生介紹課題的研究進展,討論存在的問題,注重學生的創新能力培養,營造良好的學術氛圍。要求學生的研究瞄準國際前沿,在國際重要學術期刊發表論文。身為博士生導師,他治學嚴謹,用淵博的學識和良好的個人品質造就高水平的創新型人才。由他指導的博士、碩士研究生三次榮獲校級優秀博士、碩士論文,他自己也榮獲校級研究生優秀指導教師等榮譽。

治學嚴謹造詣深,學科建設為己任


      作為該校材料科學與工程、資源循環科學與工程專業的學科帶隊人,他義不容辭的擔當起學科建設和教學管理工作的重任。學科建設是專業的靈魂和生命線,對學科進行科學、準確的定位是學科建設的關鍵所在。他經常組織教研室反復論證本專業的學科建設,在國內同類學科中找準自身的位置和發展方向,建立科學合理的學科布局,將學科分為不同的課程群,使有經驗的教授、副教師擔任核心課程的主講老師;建立學科人才梯隊,明確學科發展方向,凸顯專業特色和優勢。
      他站在學科前沿,及時準確地把握學科方向,在學術上起到模范帶頭作用。甘為人梯,注重傳幫帶,熱情幫助青年教師熟悉業務,近三年指導了三位年輕教師的教學和科研工作。為了提升年輕教師的教學質量,每年都要組織青年教師開展講課比賽,通過比賽以提高青年教師對教學過程及教學構成要素的認識,對課堂教學中涉及的備課所以及的課堂講授藝術、技巧等環節進行指點,在 2009 年的材料學院青年教師講課比賽中,粉體工程教研室的青年老師囊括了所有獎項,令人振奮不已。
      他勇于攀登,在領導的組織下,銳意進取,積極組織起草“資源循環科學與工程”本科新專業的申報材料,積極探索新專業的課程體系及實踐環節,為科學合理的建立“資源循環科學與工程”新專業的培養方案盡職盡力。他認為科學系統的教學體系是學科發展的基石,十分關注課程體系建設,躬身踐行,周密策劃,按照專業培養方案,規范核心課程的知識體系,知識單元及知識點,使主干課程有章可依,教學質量大為提高。為了盡快健全該專業的人才培養規格,認真起草“資源循環科學與工程”專業的博士點申報材料、材料科學與工程專業認證材料,為該新專業的博士點建設以及傳統專業認證做出了重要貢獻。
      他積極參與材料科學與工程專業的教育教學改革,起草“材料科學與工程卓越工程師”培養方案,積極探索學科建設的新模式,目前參與的學科建設項目有:國家級“材料工程領域人才培養模式創新實驗區”;陜西省“材料工程領域人才培養模式創新實驗區”;陜西省教育廳“材料科學與工程專業教育模式創新研究與實踐”; 校級的“材料科學與工程專業教育模式的改革與實踐”;并積極撰寫學科建設論文,以材料工程的學科建設為己任,科學合理,前瞻創新的把握學科發展方向。他先后榮獲國家級優秀教學成果二等獎、陜西省高校優秀教材二等獎、西安建筑科技大學優秀教材一等獎、西安建筑科技大學教學成果特等獎以及優秀教案二等獎等殊榮。

微觀奧秘勇探索科學研究結碩果

      近年來,他在納米材料和新能源材料的合成與表征研究中取得了國際先進水平的豐碩成果。新型一維納米管復合材料的合成,開辟了太陽能光催化材料研究的新領域。建立了太陽能光催化分解水制氫體系的能量轉換效率及產 H 2 的量子產率的理論評價體系。合成了未見報道的新型納米半導體-分子篩的復合材料系列光催化新材料,開拓了太陽能可見光分解水制氫的新途徑,豐富了分子篩光催化材料及納米復合材料的新品種。探討了利用太陽能可見光催化分解水制氫過程中的電子輸送、帶隙位置、吸收邊及反應機理等的基礎科學問題。為進一步把該先進材料推向工業應用奠定良好的理論及實驗基礎,為能源的綠色可持續發展提供可靠的實驗依據。
      對質子膜燃料電池的復合貴金屬催化劑(Ru-Pt)的失活機理進行了原位表征研究,揭示了其 CO 中毒失活的熱力學和動力學規律,取得了一系列具有原創性的科研成果。同時,創新性地提出了一條旨在工業可實現的條件下,合成高比表面積的多組元氮化物無機新材料的新方法,從分子水平上進行了表征研究,數十篇高質量的論文發表在國際學術刊物上。同時,開展了石化行業的油品深度加氫脫硫脫氮新型催化劑的研制;乙烯齊聚制備α-烯烴;新型原油降凝劑的化學合成;自由基反應制備高分子乳液;新型感光材料的合成等研究領域作出了重要貢獻,取得了豐碩的科研成果。
      探索采用工業固體廢棄物(煤矸石,粉煤灰,礦渣,鋼渣)資源化制備新型無機聚合物膠凝材料的研究,也取得了重要的原創性成果,對堿激發的本質及反應機理有了更深入的認識,目前已發表學術論文 150 余篇,其中 SCI 論文 80 余篇,出版教材 3 部,專著 1 部,獲國家發明專利 40 余項;先后承擔國家基礎研究計劃(973)項目、國家自然科學基金、博士學科點專項基金、陜西省重點項目、陜西省自然科學基金等研究課題數十項,先后 先后榮獲陜西省科學技術二等獎、陜西高等學??萍级泉?、校級科技進步一等獎等獎項,獲陜西省優秀留學回國人員稱號等。



 

 

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